HHS
Projektverzeichnis
für die Projektwoche
vom 26.09.-30.09.2005
Die Vorstellung der Projektangebote findet am Mittwoch, 31.08., in der 5. Stunde statt.
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Nummer: |
01 |
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Titel: |
Der Hamburger Hafen |
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Klasse: |
6 bis 8 |
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Leitung: |
Sfd/Tsh |
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Inhalt: |
Wir entdecken die Geschichte und die Bedeutung des Hamburger Hafens vor Ort, historische Recherchen und musikalische Erfahrungen bilden die Schwerpunkte des Projekts. Es fallen ca. 10 Euro für Fahrtkosten und Eintrittsgelder an. |
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Nummer: |
02 |
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Titel: |
Tiere und Pflanzen im Stadtpark |
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Klasse: |
6 bis 8 |
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Leitung: |
Lth/Est |
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Inhalt: |
Wir wollen mit Auge, Lupe und Mikroskop heraus finden, wer im Stadtpark lebt, wer im Boden wühlt, wer zwischen den Blättern krabbelt, was sich in Wassertropfen des Stadtparksees tummelt und was euch sonst noch interessiert. |
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Nummer: |
03 |
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Titel: |
Musikkultur Afrikas |
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Klasse: |
6 bis 10 |
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Leitung: |
Sog/Jen |
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Inhalt: |
Es entstehen geringe Kosten für Material und Eintritt. |
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Nummer: |
04 |
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Titel: |
Die Arbeit von Umweltorganisationen |
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Klasse: |
6 bis 10 |
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Leitung: |
F-H |
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Inhalt: |
Wir wollen die Arbeit von Organisationen wie Greenpeace, BUND u.ä. untersuchen. Wie arbeiten sie, wofür arbeiten sie, wo arbeiten sie? |
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Nummer: |
05 |
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Titel: |
Tsunami und Co. – alles nur Zufall? |
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Klasse: |
6 bis 10 |
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Leitung: |
Thl |
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Inhalt: |
Überschwemmungen und Bergrutsche in den Alpen und gleichzeitig Dürre und Waldbrände im Süden Europas in den vergangenen Wochen. Tsunamis und verheerende Wirbelstürme in anderen Teilen der Welt im vergangenen Jahr. Welche dieser Naturkatastrophen sind „echte“ Natur und welche hat der Mensch (mit) zu verantworten? Was kann man tun? Versuche und Recherchen werden mehr Klarheit bringen. |
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Nummer: |
06 |
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Titel: |
Dokumentation der Projektwoche |
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Klasse: |
6 bis 13, journalistisch Interessierte! |
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Leitung: |
Hrm/Mth |
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Inhalt: |
Wir möchten mit einer Gruppe interessierter Schüler die Projektwoche dokumentieren. Die Auswahl der Medien (Homepage, Film, Fotostrecke, Zeitung etc.) sowie die inhaltliche Umsetzung und Form hängt von den Vorkenntnissen, Zielen und Interessen der Schüler ab und wird mit diesen zu Anfang vereinbart. |
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Nummer: |
07 |
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Titel: |
Windsurfen für Anfänger und Fortgeschrittene |
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Klasse: |
6 bis 13 |
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Leitung: |
Klk/Grs |
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Inhalt: |
Windsurfen kann als "Lifetimesport" lebenslang betrieben werden und fördert als Natursport die aktive Auseinandersetzung mit unserer Umwelt. Unser Kurs wird in Hamburg-Oortkaten auf dem Hohendeicher See mit Unterstützung der dort ansässigen Surfschule durchgeführt,. Das Material wird gestellt. Kosten: Anfänger 60,--, Fortgeschrittene 40,-- Euro. |
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Nummer: |
08 |
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Titel: |
Unser Stadtteil Winterhude |
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Klasse: |
nur Klasse 7 |
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Leitung: |
Hrh/Thm |
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Inhalt: |
Wir wollen den Stadtteil Winterhude genauer kennen lernen, Kultur und Sehenswürdigkeiten erkunden und besuchen. |
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Nummer: |
09 |
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Titel: |
Funken lernen |
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Klasse: |
7 bis 9 technisch Interessierte! |
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Leitung: |
Viereg/Scnackenburg |
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Inhalt: |
Wir lernen Amateurfunk kennen: mit Menschen auf der ganzen Welt kommunizieren ohne ein Handy oder den PC zu benutzen, Funkgeräte bauen, senden, empfangen und peilen lernen. Das Projekt wird von unserer blinden Mitarbeiterin Frau Viereg angeboten, sie wird unterstützt vom Jugendwart des Amateurfunk-verbandes Hamburg, Herrn Schnackenburg. Es entstehen geringe Kosten für einen Ausflug und Material. |
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Nummer: |
10 |
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Titel: |
Wie benehme ich mich richtig? |
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Klasse: |
8 bis 10 |
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Leitung: |
Zng/Wei |
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Inhalt: |
„Coolsein ist OUT! – Benimm ist IN!“ Zu wissen, wie man sich benimmt bietet bessere Chancen, steigert die Selbstsicherheit und bringt bessere Stimmung. |
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Nummer: |
11 |
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Titel: |
Stilleben zeichnen und malen |
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Klasse: |
7 bis 13 |
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Leitung: |
Fhm |
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Inhalt: |
Wir wollen zum Thema Stilleben zeichnen und malen. |
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Nummer: |
12 |
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Titel: |
Wasserski |
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Klasse: |
7 bis 13 |
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Leitung: |
Hdl/Urb |
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Inhalt: |
Wasserskilaufen erlernen oder verbessern mit geliehenen Geräten (Paarski, Monoski, Kneeboards, Wakeboards) an der Anlage – Theorie und Praxis. Kosten ca. 80,-- Euro pro Person. |
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Nummer: |
13 |
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Titel: |
Latein kulinarisch: Essen wie die alten Römer |
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Klasse: |
7 bis 13 möglichst mit Lateinkenntnissen |
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Leitung: |
Wil |
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Inhalt: |
Nach antiken Rezepten wollen wir ein Menu für eine CENA zusammen stellen, die Speisen kochen und anschließend verzehren – und das so stilecht wie möglich. Es entstehen Kosten für Lebensmittel und Getränke. |
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Nummer: |
14 |
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Titel: |
Erarbeitung von Materialien für den Schüleraustausch mit Spanien |
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Klasse: |
8 und 9 mit Spanischkenntnissen |
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Leitung: |
Hal/Fal/Hof |
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Inhalt: |
Die HHS hat einen Schülerautausch mit dem Colegio Romareda/Zaragoza in Spanien. Die Vorbereitung des Austauschs sowie der Aufenthalt der spanischen Gastschüler in HH soll verbessert werden. Dafür sollen Materialien erstellt werden:
Eventuell haben wir Projektzeiten am Nachmittag! |
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Nummer: |
15 |
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Titel: |
Schulhofgestaltung mit Pflanzen |
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Klasse: |
8 bis 10 |
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Leitung: |
Psl/Wld |
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Inhalt: |
Wir wollen uns mit Gestaltung durch Pflanzen beschäftigen und dabei den Schulhof verschönern. |
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Nummer: |
16 |
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Titel: |
Buchbindearbeiten |
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Klasse: |
8 bis 13 |
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Leitung: |
Opt |
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Inhalt: |
Wir wollen lernen, wie man Bücher bindet. Es entstehen Kosten für Material. |
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Nummer: |
17 |
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Titel: |
Global Player – One world, one music? |
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Klasse: |
9 bis 13 |
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Leitung: |
Brh |
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Inhalt: |
Gibt es eine "Weltsprache Musik", wie
MTV in einem Slogan behauptete? Führt Globalisierung zu
größerer Stilvielfalt oder zum Verschwinden
regionaler und klassischer Musik? |
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Nummer: |
18 |
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Titel: |
Bye, bye Barbie! |
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Klasse: |
Mädchen 9 und 10 |
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Leitung: |
Kth/Bhn |
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Inhalt: |
In diesem Projekt geht es um Selbstwertgefühl, Selbstakzeptanz, Gefühle, Stress, Körper . Das Ziel des Projektes ist (neben viel Spaß!), dass du dich selbst besser kennen lernst, dass du machst/denkst/fühlst, was DU willst, nicht das was andere von dir erwarten oder wollen. Wir setzen uns mit der Theorie auseinander, aber praktische Elemente sollen nicht zu kurz kommen. Ihr müsst an einer Vorbesprechung teilnehmen, die am Freitag, 23.9., in der 7./8. Std in Raum C 101 stattfindet. |
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Nummer: |
19 |
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Titel: |
Angst vor Mathe-Prüfungen? – Nein danke! |
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Klasse: |
nur 10 |
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Leitung: |
Kln |
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Inhalt: |
Vorbereitung auf die Abschlussprüfungen der 10. Klassen im Fach Mathematik. |
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Nummer: |
20 |
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Titel: |
Theater und Film |
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Klasse: |
10 bis 13 |
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Leitung: |
Wss/Grf/Ddf |
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Inhalt: |
Anhand eines vorgegebenen Themas Entwicklung von Theater- und Filmszenen im Vergleich. Abschließend findet eine Präsentation vor Publikum statt. |
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Nummer: |
21 |
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Titel: |
Theater-Projekt |
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Klasse: |
GK Darst. Spiel + Darsteller aus 10 und 12 |
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Leitung: |
Kby |
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Inhalt: |
Weiterbearbeitung des laufenden Stückes. |
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Nummer: |
22 |
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Titel: |
Friedhöfe und Bestattungskultur in Hamburg |
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Klasse: |
10 bis 13 |
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Leitung: |
Mrw/Rpp |
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Inhalt: |
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Nummer: |
23 |
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Titel: |
Radtouren zwischen 50 und 99 Kilometern |
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Klasse: |
10 bis 13 |
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Leitung: |
Rdr |
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Inhalt: |
Ein Projekt für ausdauernde Genussradler: auch Mädchen sollten sich angesprochen fühlen, Rennradler müssen ihr Tempo anpassen, Die Touren finden bei fast jedem Wetter statt. |
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Nummer: |
24 |
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Titel: |
Hamburg – die wachsende Stadt |
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Klasse: |
10 bis 13 |
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Leitung: |
Slt |
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Inhalt: |
Stadterkundungen und Dokumentation des Ist-Zustandes für die Fachsammlung Geografie. Fotografische und kartografische Stadterneuerungsvorhaben der Freien und Hansestadt Hamburg. Es entstehen Fahrtkosten für Exkursionen im Stadtgebiet Hamburgs. |
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Nummer: |
25 |
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Titel: |
Berufsorientierung |
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Klasse: |
11 und 12 |
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Leitung: |
Str/Hgs |
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Inhalt: |
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Nummer: |
26 |
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Titel: |
Geografische Exkursionen in Hamburg und das Umland |
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Klasse: |
11 bis 13 |
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Leitung: |
Fbn/Krg |
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Inhalt: |
Gehölze, Parks und Wälder in HH und Umland erkunden unter geografischen Gesichtspunkten, z.B. Duvenstedter Brook, Sachsenwald, Ohlsdorfer Friedhof. Fahrkosten müssen selber getragen werden. |
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Nummer: |
27 |
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Titel: |
Kreatives Schreiben |
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Klasse: |
11 bis 13 |
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Leitung: |
Grk |
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Inhalt: |
· Kreatives Schreiben soll eingeübt werden als besondere Möglichkeit des Verstehens eines Textes. Der gegebene Text soll nicht in erster Linie rational, sondern zunächst fantasievoll und nach eigenem sprachlichen Interesse bearbeitet und dann gestaltet werden. Das sich daraus ergebende Textverständnis („Interpretation?“) soll Gesprächsanlass in der Gruppe werden. |
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Nummer: |
28 |
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Titel: |
Trendsportarten in Hamburg |
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Klasse: |
11 bis 13 |
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Leitung: |
Mls/Hei |
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Inhalt: |
Skaten, Klettern, Fitnesskurse und –studios gehören u.a. zu den Sportarten, die für Jugendliche interessant und reizvoll sind. Welche Sportarten interessieren die Schüler der HHS? Wo und wie können sie ausgeübt werden? Verschiedene Hallen und Studios sollen getestet und ausgewertet werden. Eventuell entstehen Eintrittskosten. |
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Nummer: |
29 |
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Titel: |
Model United Nations |
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Klasse: |
11 bis 13 |
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Leitung: |
Sch |
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Inhalt: |
UNO-Planspiel in englischer Sprache: Wir erarbeiten Resolutionen zu globalen politischen Themen wie "Kinderarbeit", "Die Rolle der Frau", "umweltfreundliche Energiegewinnung" und debattieren diese in Rahmen einer Generalversammlung aus der Sicht verschiedener Nationen. Richtet sich an Schüler/innen mit sozialem/politischen Interesse und ausreichenden englischen Sprachkenntnissen. |
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Nummer: |
30 |
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Titel: |
Porträts zeichnen und malen |
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Klasse: |
11bis 13 |
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Leitung: |
Srd |
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Inhalt: |
Wir beginnen mit einfachen Zeichenübungen, gehen dann über zu Partner-, später Selbst-Porträts. Gemalt wird mit Bleistift, Kohle, Aquarell- und Acrylfarbe. Ca. 5 Euro Materialkosten. |
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