Projekttage 7.Klassen
Neue Wege im Mathematikunterricht
Das Gymnasium Dörpsweg nimmt teil am BLK-Sinus-Programm mit Schwerpunkten in den Klassenstufen 5/6 und 7/8.
(BLK = Bund-Länder-Kommission)
Das Ziel ist es – aufbauend auf den Ergebnissen der TIMSS und der PISA-Studie - den Mathematikunterricht zu verändern durch
eine neue Aufgabenkultur:
Offenere Aufgabenstellungen,
mehr überlegen – weniger rechnen,
viele Wege zulassen,
Förderung des Vorstellungsvermögens,
Verknüpfung mathematischer Inhalte mit der Lebenswirklichkeit der Schüler und Schülerinnen,
fächerübergreifender Unterricht
Neue Unterrichtsmethoden:
Handlungsorientiertes Arbeiten,
Lernen in Lernsituationen,
projektorientiertes Arbeiten
Neue Formen der Kompetenzsicherung:
Verknüpfung gelernter Sachverhalte in neuen Themenzusammenhängen
Förderung der Kooperation der Schüler und Schülerinnen,
Entwicklung der Teamfähigkeit,
Arbeit in Gruppen
Erarbeitung von Präsentationstechniken,
Visualisierung von Unterrichtsergebnissen
Arbeit mit neuen Medien,
Auswertung und Verarbeitung von Daten mit Tabellenkalkulationsprogrammen,
Bearbeitung geometrischer Probleme mit einem dynamischen Geometrie-Programm,
Beispiel eines fächerübergreifenden Projektes
für die Klassenstufen 6 und 7
Anlässlich der Olympischen Spiele in Athen wurde in einer 6. und zwei 7. Klassen ein fächerübergreifendes Projekt durchgeführt, an dem sich zusätzlich zum Mathematikunterricht die Fächer Geographie, Deutsch und Geschichte beteiligt haben.
Gerechnet wurde rund um die Olympischen Spiele und die Ergebnisse der Athleten.Dabei lernten die Schüler, Diagramme zu erstellen und kritisch zu bewerten.
Große Datenmengen wurden mit Tabellenkalkulation bewältigt.
Bruch- und Prozentrechnung wurden in Klasse 7 wiederholt.
Im Geographieunterricht ging es um Griechenland und den Mittelmeerraum.
Der Geschichtsunterricht beschäftigte sich mit den Ursprüngen der Olympischen Spiele.
Im Deutschunterricht wurden Zeitungsartikel ausgewertet.