Zeige es mir und ich werde mich daran erinnern.
Beteilige mich und ich werde es verstehen.
(Alte chinesische Weisheit)
Pausenhofversuche
Die Schülerinnen und Schüler des Leistungskurses Physik aus den drei Stammschulen Albrecht Thaer Gymnasium, Gymnasium Corveystraße und Gymnasium Dörpsweg planten für das letzte Semester die Errichtung von Korridorexperimenten, die von allen Schülerinnen und Schülern der beteiligten Schulen ausprobiert werden können
Verbunden mit einem Besuch im Deutschen Museum in München ergaben sich Anregungen zur praktischen Realisierung
Das physikalische Experiment muss nicht auf den Klassenraum/Fachraum beschränkt sein. An den Stationen können die Experimente
- selbständig durchgeführt werden
- Kreativitätsprozesse anregen
- Selbstgesteuertes Lernen unterstützen
- Lernprozesse aktiv und reflektierend initiieren
Die Umsetzung des Vorhabens förderte Aspekte der Oberstufenlernkultur:
- Eingrenzung des Themas und Entwicklung einer eigenen Fragestellung
- Umfang, Strukturierung und Gliederung der Darstellung
- Methodische Zugangsweisen, Informationsbeschaffung und -auswertung
- Sachliche, begriffliche und sprachliche Korrektheit
- Schwierigkeitsgrad und Eigenständigkeit der Erstellung
- Kritische Bewertung und Einordnung der Ergebnisse
- Adressatenbezug, Anschaulichkeit und Medieneinsatz
- Selbstkritische Beurteilung von Arbeitsprozess und Arbeitsergebnis
- Ästhetik und Kreativität der Darstellung
Der Fachbereich Physik dankt folgenden Sponsoren und Unterstützern:
Förderverein für den naturwissenschaftlichen Unterricht MNU: info@mnu.de
NORDMETALL-Stiftung: stiftung@nordmetall.de
Deutsche Physikalische Gesellschaft
Wilhelm und Else Heraeus-Stiftung mit ihrem Förderprogramm: Physik für Schülerinnen und Schüler
Firma G. Kagerah Fahrzeugtechnik info@kagerah.de
Ein Gemeinschaftsprojekt der Schülerinnen und Schüler des LK Physik 2008/2009 der Kooperationsschulen Albrecht Thaer Gymnasium Gymnasium Corveystraße am Gymnasium Dörpsweg